In Vlaanderen is er al geruime tijd behoefte aan een Vlaamse handelingsgerichte test om het technisch lezen bij jongeren uit het secundair onderwijs te meten. De Test Technisch Lezen Secundair Onderwijs is gebaseerd op evidencebased principes.

Een grondige literatuurstudie en praktijkervaring leidden tot het ontstaan van dit instrument.